sábado, 19 de noviembre de 2011

PAY ATTENTION 3rd. courses!!!!

These are the Exam programmes. Please, have a copy of them!

See you soon.

Teacher Andrea.

PROGRAMA DE EXÁMENESS LIBRES Y EQUIVALENCIAS

IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS – CICLO LECTIVO 2011

3° AÑOS – CICLO BÁSICO COMÚN

Ä Presente Simple del verbo “to be”, en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Preguntas abiertas con el verbo “to be”.
Preposiciones de tiempo: on, at, in.
v Las materias escolares. Horarios escolares. La hora.
v Información personal: nombre, edad, origen.
v Adjetivos calificativos: friendly, happy, nice, cool, modern, fantastic.
v Nacionalidades.
Pronombres demostrativos: this, that.
Pronombres personales: I, you, he/she/it, we, you, they.
Adjetivos posesivos: my, your, his/her/its, our, your, their.
v Palabras interrogativas: What?, When?, Where?, Who?, What time?, How old?.
Ä Artículo indefinido: a/an.
Plurales regulares e irregulares de sustantivos.
v Miembros de la familia. Estadíos de la vida: baby, child, teenager, adult, middle-aged, pensioner.
v Tipos de vivienda (house, block of flats). Zonas donde se habita: in the suburbs, in the countryside, in the city/town.
Palabra interrogativa: How many?
Caso posesivo: ´s
Orden de los adjetivos.
v Adjetivos que describen personas: kind, unkind, generous, mean, quiet, noisy, tall, short, old, Young, thin, fat, friendly, unfriendly, good-looking, ugly.
Ä  “Have got/Has got” en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Ä  “There is/There” are en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Preguntas abiertas con “There is/There are”.
Preposiciones de lugar: at, in, on, opposites, next to, near, between.
Conectores: adición (and), oposición (but), propósito (because).
Ä Tiempo Presente Simple en su forma afirmativa, negativa e interrogativa para describir hábitos y rutinas.
Adverbios de frecuencia: never, sometimes, often, usually, always.
            v Vocabulario relacionado con las rutinas diarias.
Conectores secuenciales: before, after, first, then, after that, finally.
Meses del año. Celebraciones y festivales mundialmente famosos.
Ä Tiempo Presente Simple en su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
v Nombres de diferentes animales salvajes, de granja y mascotas. Partes del cuerpo de animales.
Ä  “Can” para expresar posibilidad.
v Verbos que permiten describir lo que los animales hacen: “hide, sting, hibernate, mígrate, hunt, bite, build, lay”.
v Adjetivos que permiten describir aimales: “aggressive, friendlym intellingent, clean, dirty, dagerous, poisonous, slow, fast, quiet, noisy, solitary”.
Ä “Must” para expresar obligación  “mustn´t” para expresar prohibición.
Preguntas cerradas. Preguntas abiertas con: “Where, When, What, What time, How many”.
Ä Tiempo Presente Continuo en su forma afirmativa, negativa e interrogativa. Contraste entre el tiempo Presente Simple y el tiempo Presente Continuo.
“Let´s, What about? y Why don´t you/we?” para expresar sugerencias.
Sustantivos contables e incontables. “Some, any, a lot”.
“Can” para expresar ofrecimientos y pedidos.
            v Vocabulario relacionado con edificios y espacios públicos de una población.
v Vocabulario relacionado con actividades que se desarrollan en los distintos espacios de una población.

DOCENTES RESPONSABLES:
Prof. Andrea S. Salazar – 3° “A” – 3° “B”
Prof. Mariela Duce – 3° “C”

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
& Carpeta con apuntes de clase.
& Libro:      “What´s up? 1”, Students´Book – Activity Book.
Cathy Myers, Sarah Jackson, Silvia Carolina Tiberio. 
Editorial Pearson Longman.


PROGRAMA DE ALUMNOS REGULARES

IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS – CICLO LECTIVO 2011

3° AÑOS – CICLO BÁSICO COMÚN

Ä Presente Simple del verbo “to be”, en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa. Preguntas abiertas con el verbo “to be”.
Preposiciones de tiempo: on, at, in.
v Las materias escolares. Horarios escolares. La hora.
v Información personal: nombre, edad, origen.
v Adjetivos calificativos: friendly, happy, nice, cool, modern, fantastic.
v Nacionalidades.
Pronombres demostrativos: this, that.
Pronombres personales: I, you, he/she/it, we, you, they.
Adjetivos posesivos: my, your, his/her/its, our, your, their.
v Palabras interrogativas: What?, When?, Where?, Who?, What time?, How old?.
Ä Artículo indefinido: a/an.
Plurales regulares e irregulares de sustantivos.
v Miembros de la familia.
v Tipos de vivienda (house, block of flats). Zonas donde se habita: in the suburbs, in the countryside, in the city/town.
Palabra interrogativa: How many?
Caso posesivo: ´s
Orden de los adjetivos.
v Adjetivos que describen personas: kind, unkind, generous, mean, quiet, noisy, tall, short, old, Young, thin, fat, friendly, unfriendly, good-looking, ugly.
Ä  “Have got/Has got” en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Ä  “There is/There” are en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Preguntas abiertas con “There is/There are”.
Preposiciones de lugar: at, in, on, opposites, next to, near, between.
Conectores: adición (and), oposición (but), propósito (because).
Ä Tiempo Presente Simple en su forma afirmativa, negativa e interrogativa para describir hábitos y rutinas.
Adverbios de frecuencia: never, sometimes, often, usually, always.
            v Vocabulario relacionado con las rutinas diarias.
Conectores secuenciales: before, after, first, then, after that, finally.
Meses del año. Celebraciones y festivales mundialmente famosos.
Ä Tiempo Presente Simple en su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
v Nombres de diferentes animales salvajes, de granja y mascotas. Partes del cuerpo de animales.
Ä  “Can” para expresar posibilidad.
v Verbos que permiten describir lo que los animales hacen: “hide, sting, hibernate, mígrate, hunt, bite, build, lay”.
v Adjetivos que permiten describir aimales: “aggressive, friendlym intellingent, clean, dirty, dagerous, poisonous, slow, fast, quiet, noisy, solitary”.
Ä “Must” para expresar obligación  “mustn´t” para expresar prohibición.
Preguntas cerradas. Preguntas abiertas con: “Where, When, What, What time, How many”.

DOCENTES RESPONSABLES:
Prof. Andrea S. Salazar – 3° “A” – 3° “B”
Prof. Mariela Duce – 3° “C”

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
& Carpeta con apuntes de clase.
& Libro:      “What´s up? 1”, Students´Book – Activity Book.
Cathy Myers, Sarah Jackson, Silvia Carolina Tiberio.  
Editorial Pearson Longman.

viernes, 23 de septiembre de 2011

¡¡¡FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE!!!

Llegó la primavera y con ella, toda la alegría de la fiesta del Día del Estudiante.
Quiero compartir con todos ustedes algunas fotos de la Estudiantina, con las que armé una video.
¡Espero que les guste!

http://www.youtube.com/watch?v=feA2Pg4mp9Q

lunes, 13 de junio de 2011

STUDENTS OF 3rd. "A" AND 3rd. "B"

Piensen en una fecha para entregar el Practical Work about Vocabulary. Don´t forget!!!!
Repasen Unit 2 (plural of nouns, opposites, preposition of places, there is/there, have got).
Tenemos que hacer un TEST!!!! muy pronto.
See you soon!!! :)
Teacher Andrea

domingo, 29 de mayo de 2011

HELLO, EVERYBODY!!!!!! 3rd. A and 3rd. B

Para ir pensando ... :)

Group work: Vocabulary
2 members each group
Each group chooses a topic.
Make posters.
Before Winter holidays!!!!

See you soon!!!!!!!!!!!! =D

viernes, 20 de mayo de 2011

Text for the test 3rd. A - 3rd. B

1) ---------------------------------------------------------------------------
My name´s Mayra and I´m Brazilian, or maybe Italian. I´m not sure . It´s because my mother is Brazilian and my father is Italian. When people ask "Where are you from?" I sometimes say "I´m from Brazil", sometimes, I´m from Italy" and sometimes "I don´t know". The problem is that I live in Brazil for most of the year but in the summer I´m in Italy with my uncle, aunt and cousins. They´re from Rome.

2) ---------------------------------------------------------------------------
I´m Jacques and I´m French, but my grandfather is Spanish. My complete name is Jacques Garcia. I´m from Paris but I´m in Spain for the holiday. My brother lives in Madrid, and my sister in Barcelona but they are both French, like me I speak Spanish very well and sometimes I pretend I am from Spain!

lunes, 7 de febrero de 2011

HELLO, EVERYBODY!!!!!!

REMEMBER!!!!!!!!
Los temas que serán evaluados, en la instancia de recuperatorio del mes de febrero de 2011, son los mismos que se evaluaron en diciembre de 2010. Esta información fue en las respectivas notas en cuadernos de comunicaciones. Los días y horarios son los mismos que tuvimos durante el año...
See you soon!!!!
Teacher Andrea.